Processo Seletivo Macaubal SP 2021

Edital Esquematizado do Processo Seletivo Macaubal 2021

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Conteúdo Programático para Professor de Educação Básica do Processo Seletivo Macaubal 2021:

LÍNGUA PORTUGUESA – 10 QUESTÕES – 25 PONTOS – PROCESSO SELETIVO MACAUBAL

• Ortografia;
• Classes Gramaticais;
• Acentuação;
• Numeral e Artigo;
• Sinais de Pontuação;
• Análise e Interpretação de Textos;
• Classes de Palavras; Substantivos; Adjetivo; Preposição, Conjunção; Advérbio; Pronome;
• Termos Essenciais da Oração (Sujeito e Predicado);
• Regência Verbal e Nominal;
• Concordância Verbal e Nominal,
• Verbos (pessoas, tempos, modos, vozes);
• Sinônimos e Antônimos.

MATEMÁTICA – 10 QUESTÕES – 25 PONTOS

• Conjunto de Números;
• Números Naturais e Inteiros;
• Números Racionais e Irracionais;
• Porcentagem;
• Juros Simples e Compostos;
• Números Decimais;
• Regra de Três Simples e Compostas;
• Raiz Quadrada;
• MDC e MMC;
• Unidades de Medida e Comprimento,
• Superfície e Massa;
• Geométrica Plana;
• Fração Algébrica;
• Expressões Algébricas;
• Inequações do 1° Grau;
• Equações do 1° e 2° Grau,
• Razão e Proporção;
• Funções Exponenciais e Logarítmicas;
• Progressões PA e PG;
• Matrizes e Determinantes.

CONHECIMENTOS GERAIS – 05 QUESTÕES – 12,5 PONTOS – PROCESSO SELETIVO MACAUBAL

• Cultura Geral (Nacional e Internacional);
• História e Geografia do Brasil;
• Atualidades Nacionais e Internacionais;
• Meio Ambiente;
• Cidadania;
• Direitos Sociais – Individuais e Coletivos;
• Ciências Físicas e Biológicas – Ciência Hoje.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS – 15 QUESTÕES – 37,5 PONTOS

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular.
• BRASIL. Constituição Federal (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Artigo 37 e 205 a 214, 1988.
• BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases 9394, de 20 de dezembro de 1996. Brasília, 1996.
• BRASIL. Ministério da Educação. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Brasília: MEC/SEF, Vol. 1, 2, 3. 1998.
• BRASIL. Lei 8.069. Estatuto da criança e do adolescente de 13 de Julho de 1990. Artigos 1º ao 6º, 15 a 18, 53 a 59 e 70 a 73.
• BRASIL. Resolução CNE/CB Nº 5 de dezembro 2009. Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Brasília, 2009.
• BRASIL. Lei 12.796/2013. Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para dispor sobre a formação dos profissionais da educação e dar outras providências. Brasília, 2009.
• BRASIL. Lei 13.146, de 6 de julho de 2015. Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência. Brasília, 2015.
• BRASIL. Parecer CNE/CEB nº 6/2010, aprovado em 7 de abril de 2010 – Reexame do Parecer CNE/CEB nº 23/2008, que institui Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos – EJA.
• Resolução CNE/CP nº 2, de 22 de dezembro de 2017 – Institui e orienta a implantação da Base Nacional Comum Curricular, a ser respeitada obrigatoriamente ao longo das etapas e respectivas modalidades no âmbito da Educação Básica.
• WEISZ, Telma. O diálogo entre o ensino e a aprendizagem. São Paulo: Ática, 2002.
• ROSSETI – FERREIRA, Maria Clotilde. Os fazeres na educação infantil. São Paulo: Cortez, 2011.
• FERREIRA, Emília. Reflexões sobre alfabetização. 25. ed. São Paulo: Cortez, 2010.
• FREIRE, PAULO. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 43. ed, São Paulo: Paz e Terra, 2011.