Processo Seletivo Jacinto Machado SC 2021

Edital Esquematizado do Processo Seletivo Jacinto Machado 2021

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Conteúdo Programático para Professor de Educação Infantil do Processo Seletivo Jacinto Machado 2021:

LÍNGUA PORTUGUESA – 05 QUESTÕES – 2,5 PONTOS – PROCESSO SELETIVO JACINTO MACHADO

• Leitura, Compreensão e interpretação de textos;
• Características dos diversos gêneros textuais;
• Tipologia textual, (sequências narrativa, descritiva, argumentativa, expositiva, injuntiva e dialogal);
• Elementos de coesão e coerência textual;
• Léxico/Semântica;
• Funções da linguagem,
• Concordância nominal e verbal;
• Ortografia oficial;
• Acentuação gráfica;
• Emprego do sinal indicativo de crase;
• Pontuação; Emprego e descrição das classes de palavras;
• Sintaxe da oração e do período (ênfase em concordância e regência);
• Significação das palavras e inferência lexical através do contexto;
• Fonética e Fonologia;
• Fonema e Letra;
• Ortografia;
• Recursos sonoros;
• Vícios de linguagem;
• Lexicologia;
• Polissemia;
• Sinônimos e antônimos;
• Homônimos e parônimos;
• Morfologia;
• Estrutura das palavras;
• Formação das palavras;
• Neologismos e Estrangeirismos;
• Figuras de Linguagem e linguagem figurada;
• Vozes verbais e sua conversação;
• Coordenação e subordinação: emprego das conjunções, das locuções conjuntivas e dos pronomes relativos.

CONHECIMENTOS GERAIS DE ATUALIDADES – 05 QUESTÕES – 2,5 PONTOS

• Aspectos atuais e fatos históricos a nível mundial, nacional, estadual, regional e municipal, noticiados através de meios de comunicação oficiais e publicações legítimas;

CONHECIMENTOS GERAIS DA ÁREA DA EDUCAÇÃO – 05 QUESTÕES – 2,5 PONTOS

• Função social da escola,
• Concepção de Currículo,
• Concepção de Projeto Político Pedagógico;
• Concepções de Ensino Aprendizagem;
• Concepção histórico cultural (Vygotsky e Wallon);
• Inclusão digital;
• Teorias do conhecimento (Paulo Freire);
• Educação Inclusiva;
• Planejamento e avaliação;
• O lúdico nas atividades de aprendizagem e o cotidiano escolar;
• Pluralidade cultural e inclusão escolar;
• Legislação da educação básica;
• Didática Geral.
• Autores e teóricos da educação (Libâneo, Vasconcellos, Hoffmann, Morim, Montessori, Antunes, etc);
• Diversidade; 15. Avaliação da aprendizagem;
• História da Educação.
• Lei nº 9.394/96 que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional;
• Lei nº 8.069/90 que dispõe sobre o estatuto da criança e do adolescente e dá outras providências.
• Definição de educação escolar, papel do professor e do aluno;
• Relação Educação e Sociedade;
• Teorias educacionais e concepções pedagógicas.
• Tecnologia na Educação.
• Projeto Político Pedagógico.
• Base Nacional Comum Curricular.
• Plano Nacional de Educação;
• Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica.
• Decreto Nº 10.502, de 30 de setembro de 2020.
• Proposta Curricular de Santa Catarina.
• Lei Nº 14.040, de 18 de agosto de 2020, que dispõe sobre as normas educacionais a serem adotadas durante a pandemia;
• Plano Estadual de Contingência – educação/Covid 19.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS – 05 QUESTÕES – 2,5 PONTOS – PROCESSO SELETIVO JACINTO MACHADO

• Concepção de Infância; concepções de atendimento educacional à infância;
• Função Social da Educação Infantil;
• Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil,
• Eixos Norteadores da Educação Infantil e o Papel do Professor;
• Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei Federal nº 8.069/1990;
• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996;
• Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil;
• Parâmetro Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil;
• Base Nacional Comum Curricular
• Projeto Político Pedagógico;
• Legislação vigente da Educação,
• Desenvolvimento psicológico e aprendizagem;
• Espaços qualificados e temáticos para o desenvolvimento da infância;
• A aprendizagem e desenvolvimento Infantil;
• A importância da Educação Infantil na Constituição da Identidade das crianças como sujeitos;
• Atividade Lúdica no Contexto da Educação Infantil;
• Trabalho com Projetos;
• Musicalidade na Infância;
• Jogo e a Aprendizagem;
• Fases do Desenvolvimento Psicomotor da criança e transtornos;
• A Criatividade e o Brincar;
• Currículo na Educação Infantil;
• A Avaliação na Educação Infantil;
• Arte, Movimento e Corporeidade.
• Diferença entre brincar e o lúdico;
• Desenvolvimento da linguagem oral e escrita.
• Leitura e escrita na Educação Infantil.
• A promoção da leitura na Educação Infantil.
• O cuidar e o ensinar na Educação Infantil;
• Princípios que fundamentam as práticas da Educação Infantil;
• Pluralidade cultural e inclusão escolar.
• Organização do cotidiano na Educação Infantil: tempo, espaço, atividade.
• Documentação Pedagógica (planejamento, registro, avaliação descritiva);
• Proposta Curricular de Santa Catarina.